Tid: 75 minuter
Tillåtna hjälpmedel: Penna, suddgummi, linjal.
Alla frågor ska besvaras på det här pappret.
Betygsmatris
Dina svar kommer att bedömas enligt nedanstående matris:
|
E |
C |
A |
Begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder |
Eleven redogör översiktligt för innebörden av dem |
Eleven redogör utförligt för innebörden av dem |
Eleven redogör utförligt och nyanserat för innebörden av dem |
Svara på frågor om och beskriva biologiska företeelser och förlopp |
Med viss säkerhet, exemplifierar |
Med viss säkerhet, exemplifierar |
Med säkerhet, exemplifierar och generaliserar kring |
Analysera och besvara frågor |
Enkla frågor i bekanta situationer med tillfredsställande resultat |
Komplexa frågor i bekanta situationer med tillfredsställande resultat |
Komplexa frågor i bekanta och nya situationer med gott resultat |
Frågor som rör biologins betydelse för individ och samhälle |
Eleven diskuterar dessa översiktligt |
Eleven diskuterar dessa utförligt |
Eleven diskuterar dessa utförligt och nyanserat |
Argument och konsekvenser |
Eleven för fram enkla argument, och redogör översiktligt för konsekvenser av något tänkbart ställningstagande |
Eleven för fram välgrundade argument, och redogör utförligt för konsekvenser av något tänkbart ställningstagande |
Eleven för fram välgrundade och nyanserade argument och redogör utförligt och nyanserat för konsekvenser av flera tänkbara ställningstaganden. Eleven föreslår också nya frågeställningar att diskutera. |
Vid varje fråga står det vad som bedöms och på vilken nivå du kan besvara frågan.
Del I. Frågor som bara kräver ett kort svar (ett ord eller 1-2 meningar)
- Vilka fyra olika växtskikt hittar man i en typisk skog?
Begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder E C A - Vad menas med bräckt vatten?
Begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder E C A - Vad händer i fotosyntesen? Du kan förklara med 1-2 meningar, med det går också bra med en ordformel eller en kemisk formel.
Begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder E C A - Ge ett exempel på en s.k. växthusgas.
Begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder E C A
Del II. Ringa in de rätta alternativen!
- Vilka tre påståenden om olika ekosystem är korrekta?
- Podsoljordar är vanligast på svårvittrade bergarter med lite kalk.
- Brunjordar omger ofta humösa sjöar.
- pH-värdet är vanligen lägre i brunjordar än i podsoljordar.
- Notblomster (se bilden nedan till vänster) hittar man oftast i oligotrofa sjöar.
- Gul svärdslilja (se bilden nedan till höger) är en bioindikator för oligotrofa sjöar.
- Eutrofa sjöar är oftast mer artrika än oligotrofa sjöar.
Analysera och besvara frågor E C A - Vilka tre påståenden om olika kretslopp är korrekta?
- Koldioxid finns löst i vatten i form av kolsyra.
- I växternas cellandning tas det upp koldioxid.
- Ofullständig nedbrytning av organiskt material leder till att nitratjoner frigörs till vattnet.
- Allt levande behöver kväve till både nukleinsyror och proteiner.
- Djur avger kväve till marken genom bl.a. urin.
- Nitrifikationsbakterier omvandlar luftens kvävgas till bl.a. ammoniumjoner, \({\sf \text{NH}_4^+}\).
Analysera och besvara frågor E C A - Vilka tre påståenden om populations- och samhällsekologi är korrekta?
- Myrorna i en myrstack är ett bra exempel på en population i ekologisk mening.
- När en population tillväxer exponentiellt, finns det stor risk att det bildas en s.k. J-kurva.
- En populations maximala storlek bestäms till allra största delen av hur många predatorer populationen har.
- När en population tillväxer enligt en s.k. S-kurva finns det stor risk att populationen kommer att krascha (försvinna helt).
- Om en population har kraschat, finns det stor risk att områdets bärkraft har försämrats.
- Mycket tack vare predation, är det ekologiskt möjligt för flera arter att leva på samma ställe.
Analysera och besvara frågor E C A
Del III. Frågor som kräver ett utredande svar
- Nämn en abiotisk faktor som påverkar ett ekosystem, och förklara på vilket sätt den påverkar ekosystemet.
Begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder E C A - Betrakta nedanstående figur. Den visar hur två insektspopulationer varierar under sommarhalvåret. Den ena kurvan är för bladlöss och den andra för nyckelpigor, som äter bladlössen.
- Vilken av kurvorna (den övre eller den undre) visar nyckelpigans population?
- Ge en kortfattad motivering till ditt svar i fråga a).
- Förklara varför de båda kurvorna liknar varandra.
Analysera och besvara frågor: Populationsekologi E C A - Titta på bilden här nedan. Den föreställer treklöverblad, som skadats av lågt pH – i princip surt regn – och fått ljusa fläckar på sig.
Förklara, gärna med hjälp av en bild, varför bladen får detta typiska ”prickiga” utseende av surt regn.Svara på frågor om och beskriva biologiska företeelser och förlopp E C A Analysera och besvara frågor E C A - Nu har vi vid några tillfällen diskuterat miljöproblem i Östersjön. Man kan se det som att det finns tre huvudsakliga områden att diskutera:
- Syresättningen
- Övergödningen
- Nedsmutsningen
Frågor som rör biologins betydelse för individ och samhälle E C A Argument och konsekvenser E C A
Facit
Medel: 19,4 (11,5/5,4/2,5)
Betyg | Poäng | |||
E | 10,0 | |||
D | 14,5 | varav | 4,5 | C- eller A-poäng |
C | 18,0 | varav | 7,0 | C- eller A-poäng |
B | 21,0 | varav | 2,5 | A-poäng |
A | 24,0 | varav | 4,0 | A-poäng |
Del I. Frågor som bara kräver ett kort svar (ett ord eller 1-2 meningar)
- Trädskikt, buskskikt, fältskikt och markskikt.
- Vatten som är salt, men inte så salt som i oceanerna.
- Koldioxid + vatten + ljusenergi socker + syre
- T.ex. koldioxid, metan, freoner
Del II. Ringa in de rätta alternativen!
- a, d, f
- a, d, e
- b, e, f
Del III. Frågor som kräver ett utredande svar
- T.ex. väder & vind (E) – om vädret är mycket kallt eller blåsigt, kan inte vilka växter som helst växa där, bara de tåligaste (C).
- Den undre (E)
- En predators population är alltid mindre än bytespopulationen, eftersom endast en liten del av energin i bytet kan omvandlas till predator. (Även kortare svar, som exempelvis ”En predatorpopulation är alltid mindre än bytespopulationen”, är godtagbara) (C)
- Tillgången på föda är avgörande för en populations storlek. När tillgången på bladlöss (den övre kurvan) är god, ökar också antalet nyckelpigor. När tillgången på bladlöss sjunker, sjunker också antalet nyckelpigor. (A)
- Det här vill jag i princip ha fram: Surt regn gör att marken lakas ur på viktiga joner, t.ex. magnesiumjoner. Magnesiumjonerna behövs för att kunna göra klorofyll. När klorofyllet inte kan tillverkas, bildas ljusa fläckar på bladen.
- [Inget facit finns, men läs gärna om havet som ekosystem eller Östersjön och miljön.]