Magnus Ehingers undervisning

Facit

Betygsgränser

Del I. Frågor som bara kräver ett kort svar

1. HCO\({\sf _3^-}\) + H₂O ⇌ CO\({\sf _3^{2-}}\) + H₃O⁺ alt. HCO\({\sf _3^-}\) ⇌ CO\({\sf _3^{2-}}\) + H⁺
2. 1. 
   2. 
   3. 
   4. 
3. 1. 3-etylpentan
   2. Meta-xylen (1,3-dimetylbensen)
   3. 4-bromfenol (para-bromfenol)
4. Därför att då skulle kolatom nr. 2 i molekylen få fem bindningar, vilket inte är möjligt. Se bilden nedan.
   
5. 1. 
      eller
      
      Bedömning
      E – Eleven skriver strukturformeln för någon tvåvärd alkohol.
      C – Eleven skriver en korrekt strukturformel för någon av alkoholerna
   2. Bedömning
      E – Eleven skriver ett felaktigt namn, men som leder till rätt struktur.
      C – Eleven skriver ett fullständigt korrekt namn.
      Kommentar: Elev som skrivit en felaktig strukturformel som kraftigt förenklar svaret i b) kan maximalt erhålla betyget E på frågan.
6. 

Del II. Frågor som kräver ett utredande svar

7. 
   Bedömning
   C – Eleven kopplar samman någon substitution med butan, klorbutan eller butanol på ett tillfredsställande sätt.
   A – Eleven namnger och visar både radikalsubstitution och S_N2-reaktion på ett gott sätt.
8. Lösning
   CH₃NH\({\sf _3^+}\) ⇌ H⁺ + CH₃NH₂
   

   	[CH3NH\({\sf _3^+}\)]	[H+]	[CH3NH2]
   f.r.	\[0,025\]	\[0\]	\[0\]	M
   ∆	\[-x\]	\[+x\]	\[+x\]	M
   v.j.	\[0,025-x\]	\[x\]	\[x\]	M

   
   \[K_\mathrm{a} = \frac {[\mathrm{H^+}][\mathrm{CH_3NH_2}]}{[\mathrm{CH_3NH_3^+}]} \hspace{100cm}\]
   \[10^{-10,64} = \frac {x \cdot x}{0,025-x} \approx \frac {x^2}{0,025} \hspace{100cm}\]
   \[x = 7,56767 \cdot 10^{-7}\mathrm{M} = [\mathrm{H^+}] \hspace{100cm}\]
   Eftersom \(x \ll 0,025\) går det bra att försumma \(x\) bredvid \(0,025\).
   \[\mathrm{pH} = -\lg[\mathrm{H^+}] = -\lg(7,56767 \cdot 10^{-7}) = 6,1210367 \approx 6,12 \hspace{100cm}\]
   Bedömning
   E – Eleven gör en godtagbar ansats till att lösa uppgiften, till exempel genom att bestämma någon jämviktskoncentration rätt eller genom att teckna uttrycket för \(K_\mathrm{a}\).
   C – Eleven bestämmer samtliga jämviktskoncentrationer korrekt.
   A – Eleven beräknar lösningens pH korrekt.
   
   Bedömning (språk och kommunikation)
   E – Eleven redovisar sina beräkningar översiktligt.
   C – Eleven redovisar sina beräkningar med utgångspunkt i en av punkterna nedan.
   
   • Korrekt reaktionsformel
   • Storhet, mätetal och enhet är med i alla stegen av beräkningarna.
   A – Eleven redovisar sina beräkningar med utgångspunkt i båda två av punkterna ovan. Eleven ska också visa att det är OK att försumma \(x\) bredvid \(0,025\) alt. beräkna \(x\) med \(pq\)-formeln.